Kan die speel van videospeletjies ADHD verbeter?

Tevrede

• ADHD noodsaaklik lees
• Onvolwassenheid is nou amptelik 'n siekte

As u wil hê dat u kind met ADHD moet bly sit, op die taak moet bly en baie aandag moet skenk, moet u hom voor die skerm plaas, verkieslik 'n videospeletjie speel.

In vorige plasings het ons ondersoek hoe kinders baie minder simptome van ADHD toon (fokusverlies, wroeging en disorganisering) terwyl hulle met skermgebaseerde tegnologie besig is. Maar kan die speel van videospeletjies ADHD verbeter? Dit is logies dat kinders beter aandag skenk aan wenslike aktiwiteite soos videospeletjies - en, interessant genoeg, terwyl hulle met Legos of aksiefigure speel - as om minder wenslike aktiwiteite soos om huiswerk te doen, 'n gesprek met familielede te voer of take te doen. Op die mees basiese vlak dui die data aan dat tegnologie kinders op 'n manier betrek waar onoplettendheid minder problematies is.

Dit dui daarop dat aanlyn-videospeletjies soos leerprogramme, as dit reg gedoen word, kragtig kan wees om kinders met ADHD te onderrig. Dit word ondersteun deur navorsing wat bykans twee dekades terug dateer hoe rekenaarprogramme soos Math Blaster en 'n aanlyn leesprogram genaamd HeadSprout meer effektief was as onderwysersonderrig vir kinders met ADHD. Meer onlangse bevindinge ondersteun die gebruik van rekenaargesteunde tegnologie in videospeletjies om akademiese vaardighede aan kinders met ADHD te leer. Die onlangse aankondiging van Endeavour, 'n FDA-goedgekeurde videospeletjie vir die behandeling van ADHD, deur die digitale medisyne-onderneming Akili, verander ons denkwyse oor die gebruik van tegnologie om kinders met ADHD en ander neuro-ontwikkelingsversteurings te help. Ons kan nou kyk hoe videospeletjies ADHD kan verbeter.

Die onlangse studie deur Scott Kollins et al. in Die Lancet het gevind dat kinders met ADHD wat 25 minute per dag, vyf dae per week, Endeavor vir 'n maand lank gespeel het, 'n beduidende verbetering toon in 'n saamgestelde punt van aandag op die TOVA (Test of Variables of Attention), 'n algemeen gebruikte neuropsigologiese toets.

Hierdie goed ontwerpte, dubbelblinde studie van 348 kinders met ADHD is die grootste studie wat ooit op die gebied van digitale geestesgesondheid gedoen is. Die kontrolegroep het ook 'n kognitief uitdagende woordspel gespeel wat kinders se fokus behou het, maar nie die aandag verbeter het nie. Daar was egter geen beduidende verskille tussen die Endeavour en die kontrolegroepe oor ouer-verslag-maatreëls oor onoplettendheid, hiperaktiwiteit, werkgeheue of metakognisie nie. Interessant genoeg is daar vir beide groepe 'n verbetering op baie van die ouerverslagmaatreëls gerapporteer, miskien as gevolg van die potensiaal van ander goed opgeboude videospeletjies vir die opleiding van akademiese of uitvoerende vaardighede. Dit dui nie daarop dat die toenemende aandag van die gebruik van Endeavor nie betekenisvol is nie, maar dat die digitale behandeling van ADHD 'n veelvlakkige benadering vereis wat voortbou op veralgemeningsgeleenthede om verbeterde aandag aan die werklike omgewing toe te pas.

Een van die belangrikste redes om optimisties te wees oor Endeavour as 'n effektiewe ADHD -behandeling, is dat dit op 'n videospeletjie -platform gebou is. Die ontwikkelaars het besef dat dit nodig is om 'n boeiende video-speletjie-ervaring te hê wat vergelykbaar is met die van gewilde videospeletjies wat kinders reeds speel, en het besluit om 'n aksiegenre te gebruik-gefokus op spel, missies, belonings en avonture om kinders te betrek. Endeavour is soos die meeste aksie -videospeletjies gebou om aanpasbaar te wees en meer uitdagend te word namate spelers op verskillende vlakke slaag. Met hierdie aanpassingsmeganisme kan die spel gepersonaliseer word, hoewel sommige spelers vinniger as ander kan vorder, moet hulle steeds 'n sekere vaardigheidsvlak bereik om na die volgende vlakke te gaan.

Vorige navorsing oor die impak van die speel van gewilde videospeletjies op kinders met ADHD is gemeng. Sommige studies dui daarop dat die speel van meer as een uur die onoplettendheid verhoog, terwyl ander toon dat kinders met ADHD sukkel om die videospeletjie oor te skakel en te stop as hul nie-ADHD-eweknieë. Ouers meld gereeld dat kinders met ADHD dikwels geïrriteerde gedrag vertoon na die spel. Dieselfde ouers erken egter geredelik dat simptome van ADHD op magiese wyse verdwyn as hul kinders besig is met gewilde videospeletjies. Hulle rapporteer ook dat kinders met ADHD baie oplettend en volhard in die spel is, met vaardighede soos werkgeheue, metakognisie, beplanning, tydsbestuur en ander uitvoerende vaardighede. Daar is egter meestal nie veel bewyse dat die gebruik van hierdie vaardighede in die spel dit na werklike aktiwiteite oordra nie.

Die wetenskaplikes by Akili beskryf hoe Endeavour se platform vir videospeletjies (genaamd die Selective Stimulus Management Engine, of SSME) 'n tipe aandag vergemaklik wat veralgemeen kan word in ander situasies wat fokus en volgehoue ​​aandag verg. SSME is "ontwerp vir die doelgerigte aktivering van spesifieke neurale stelsels in die brein om siektes met gepaardgaande kognitiewe disfunksie te behandel en bied spesifieke sensoriese stimuli en gelyktydige motoriese uitdagings wat ontwerp is om die neurale stelsels wat 'n sleutelrol speel in die aandagfunksie, te rig en te aktiveer." Endeavour word beskryf as opleiding in "inmengingsbestuur" en vereis volgehoue ​​fokus en die vermoë om afleiding te ignoreer. Dit blyk 'n gesofistikeerde "go/no go" taak te wees.

Die sterkste vorige bewyse vir gereedskap vir videospeletjies om die aandagspan te verbeter, kom uit twee verskillende kategorieë. Die eerste is 'n reeks studies wat gaan -na -gaan -take ondersoek wat hierdie tipe opleiding dikwels verbind tot verbeterings in remmende vermoëns en werkgeheue. Die tweede navorsingslyn beskryf hoe aksie -videospeletjies 'n verskeidenheid aandagvaardighede kan verbeter, insluitend selektiewe aandag en verwerkingsnelheid. Dit is die meganika van die videospeletjies wat in Endeavour ingebou is.

Die afgelope dekade is baie breinopleidingsprogramme en tegnologieë vir digitale medisyne gekritiseer omdat hulle die doeltreffendheid van hul produkte oorskryf. Al te dikwels het hierdie tipe breinopleidings- en aandagprogramme beskeie effekte op neuropsigologiese maatreëls gehad wat 'n doelgerigte vaardigheid beoordeel, maar nie in die werklike verbetering van die vaardigheid nie.

ADHD noodsaaklik lees

Onvolwassenheid is nou amptelik 'n siekte